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发现儿童心灵的“秘密花园”——《儿童的秘密》之教育学意蕴
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摘要
事实上,秘密不仅对儿童具有教育意义,理解儿童的秘密也能帮助成人更好地发现自己。儿童以及儿童秘密的存在,会唤醒成人对外在和内心世界的认知,发现世界对自我和儿童共同的价值与意义。
作者
吕雨欣
机构地区
北京师范大学教育学部
出处
《中国教师》
2015年第7期78-83,共6页
Teacher’s Journal
关键词
教育学意蕴
儿童
秘密
花园
心灵
教育意义
内心世界
成人
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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