反思是为了更好地进行教学——以《三角形的内角》教学反思为例
摘要
在讲《三角形的内角》一课时，我设计的教学环节是这样的：一、创设情境，问题呈现；二、推理论证，合作探究；三、巩固新知，小试牛刀；四、知识梳理，总结重点；五、创新板书，便于理解．
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1令标.两道智慧窗问题的简解[J].中学生数学（初中版）,2013(3):15-15.
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4韩秀丽,冯笑宇.小试牛刀[J].良师（小学1-2年级）,2004,0(Z2):67-67.
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