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摘要
我了解到,有的班主任为了激励学生刻苦学习,会按照成绩的高低来编排座位。成绩好的优先选择,成绩稍微落后的学生,当然只能坐在教室的“边缘地带”。殊不知这是对成绩差的学生的一种侮辱和歧视,会严重伤害他们的自尊心。
作者
曹玉福
机构地区
泰来县四里五中心学校
出处
《黑龙江教育(中学版)》
2015年第7期69-69,共1页
关键词
设置
激励学生
刻苦学习
边缘地带
成绩
班主任
自尊心
座位
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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黑龙江教育(中学版)
2015年 第7期
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