创设有效问题情境 突破数学思维障碍

一、启发性的趣味问题,激发学生学习数学的兴趣 兴趣是一个人为了探索知识和认识事物的意识倾向,学生在学习中带有兴趣,才能表现出主动性、积极性和创造性。教师要根据教学内容,创设趣味性、有启发性的问题情境进行教学,从而诱发学生的好奇心、注意力和求知欲,激发学生浓厚的学习兴趣,让学生主观能动地学习,在轻松愉快的教学情境中,给学生一定的思考时间和空间,必要时启发引导学生深入思考。