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美术教学何妨“眼高手低”

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摘要 美术学习活动大致可分为欣赏和创作两类。在实际的教学活动中,学生比较容易接受美术作品的造型知识,欣赏美的事物,但却很难运用所学技法来创造美术作品,表达内心感受。面对这种情况,提升鉴赏力,暂时放缓创造力的培养,在美术学习中"眼高手低"也是一个不错的方法。
作者 李言腾
出处 《山东教育》 2015年第5期43-43,共1页
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