以无形化有形的魄力从事教师职业

教师的言行就是学生的行为标准。教师拥有渊博的学识，坚守高尚情操，才能以自己的人格魅力和学识教育影响学生，以无形化有形，担当起培养学生的任务。然而，培养高尚的师德情操，不能指望良心发现一蹴而就，它是一个缓慢而又循序渐进的养成过程。首先，怀揣一颗对教师职业的敬畏心理。首先，怀揣一颗对教师职业的敬畏心理。教师不仅承担着传道授业解惑的任务，而且兼具塑造健全心智，培养有理想、敢作为的学生的重任。