摘要
教学反思是一种重要的教学研究方式.教学反思的形式多样,在多媒体技术允许的条件下,可以录制课堂教学视频,课后对照视频,选取课堂教学的某一侧面进行深入细致的自我剖析,还原与这一侧面相关的所有课堂行为,并进行分类、整理,分析其中蕴含的教育教学理念,反思各种相关课堂行为的教学效果,我们把这种研究方法称为视频分析法.从教师的行动研究角度,视频分析的针对性更强,层次性也更高,而且,同一节课可以反复观看,分别选取课堂教学的不同侧面进行研究,使教学反思更加全面.
出处
《物理教师》
北大核心
2015年第9期17-21,26,共6页
Physics Teacher
基金
北京市朝阳区教育科学规划“十二五”第二批课题“基于标准的课堂即时评价策略研究”阶段性成果,课题编号(BEC 1252077)
