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浅议体验式教学在初中数学课堂教学中的应用被引量：2

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摘要课堂应成为学生主体参与实践、动手探析、亲身体验的重要＂载体＂.体验式教学,是新课改下凸显学生主体能动特性,展示学生主体地位的教学活动形式之一,它为学习对象提供了亲身思考、分析、探究、辨析、判断等实践的时间和机会.本文作者从三个方面初步阐述了体验式教学方法在初中数学课堂教学中的运用.

作者马红

机构地区江苏省滨海县蔡桥初级中学

出处《数学学习与研究》 2015年第16期9-9,共1页

关键词初中数学体验式教学课堂教学教学效能

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第16期

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