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小学数学课堂提问的设计探讨

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摘要课堂提问是课堂教学的中心环节,课堂教学的艺术也就是提问的艺术,课堂提问要以学生为主体,培养学生的思维能力.因此,如何提高课堂提问的有效性,课堂提问设计就成为一个值得我们探讨的问题.

作者殷中华

机构地区江苏省丹阳华南实验学校

出处《数学学习与研究》 2015年第16期68-68,共1页

关键词小学数学课堂提问设计方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第16期

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