重视情境创设 加强体验教学

情境是一种理想化的生活场景.小学数学课堂教学情境是指为了达成教学目标,教师在课堂上通过再现生活环境,运用现实教具,播放音频文件,扮演情境角色等活动激发学生的学习情感,增强学生对学习过程的体验,促使学生受到性情的熏陶,迸发出学习的主动性.情境的创设是以学生情感的激发为基础的,没有情绪体验的情境是不存在的.因此,小学数学课堂情境的创设要基于学科的特点,既让学生有美的感受,又要渗透理性的思辨与追问精神.