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乘法分配律的教学实践与思考

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摘要乘法分配律的学习是个难点,可以从孕伏中渗透、意义中建构、练习中达成、拓展中提升加以有效突破.

作者郑德华

机构地区福建省寿宁县实验小学

出处《数学学习与研究》 2015年第16期110-111,共2页

关键词乘法分配律渗透意义练习拓展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第16期

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