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例谈数形结合思想在数学解题中的应用

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摘要近年来,中考中的数学题综合性越来越强,往往不是就几何考几何就代数考代数,而是将代数与几何相结合,这也在一定程度上增加了学生解题的难度.因此教师在教学时应注意用数形结合的思想引导学生思考,培养学生的辩证思维和发散思维.数形结合有助于化抽象为具体,化难为易,能帮助学生解题.

作者丁伟

机构地区江苏省南京市旭东中学

出处《数学学习与研究》 2015年第16期137-137,共1页

关键词数学教学数形结合思想解题应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第16期

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