小学阶段“统考统测”的再思考

最近,有些地方的教育行政部门出台文件,要求＂小学阶段禁止统考、统测＂。这个改革举措当然有它的积极意义,其出发点是想要多元化评价学生,不唯分数论。对于近几十年来各地热衷统考统测的做法,它是一个当头棒喝;对于纯粹的以统考分数来管理与激励学校和教师的＂应试管理＂歪风,它是一个有力打击。