艾斯纳质性评价理论述评

作为美国著名的美育与课程学家,艾斯纳为教育评价美学理论的发展做出了重要贡献:在课程与教学领域,重新定义了课程与教学并论述了其艺术性;在评价的认识论方面,批判了以"理性主义知识论"为基础而重视操作主义和测量的评价,凸显了评价的实践性;在评价的方法论方面,提倡鉴赏式的评价方法。这种由引入"美"的概念而创生的质性评价理论,对教育评价的认识论和方法论研究有重大贡献,有利于揭示教育实践的复杂性、歧义性和丰富性。