基于导学案的高中数学课堂教学探索

随着我国教育事业改革地不断推进,各类型教学模式及策略涌现出来,为推进高素质的教育教学实践注入了新的活力。其中,"导学案"是一种近几年才陆续普及应用的教学策略,将该策略应用于我国高中阶段的数学教学课堂中,对提升教学有效性等方面起到了一定的辅助作用。本文就针对基于导学案的高中数学课堂教学的实际状况及其有效性进行剖析,以期为新时期教学实践带来有益的借鉴。