新课程背景下高中生英语词汇策略培训的实验报告

词汇、语音和语法构成语言体系的三部分。词汇是后两者的基础,没有词汇,语音就不能实现人际间的交流;没有词汇,语法将是抽象无用的规则。词汇量的大小与听说读写以及翻译这些基本技能有直接关系。对于高中学生而言,词汇学习是未来进一步学习的基础,词汇量的大小决定英语考试的成绩。新课标要求,高中生应达到8级词汇知识目标,即“学会使用3200个左右的单词和400~500个习惯用语或固定搭配”。