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高中数学变式教学实践与研究
被引量:
2
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摘要
我国传统数学教学过程中就十分注重“变式教学”。但是在使用变式教学时,如果只是凭教学中的经验和感性认识,有时候会因为没有层次而造成理解不当,反而效果不佳,甚至会加大学生的学习负担。因此,对变式教学进行深入的研究对整个教育教学有重要的意义。本文基于高中数学课程知识的类型,将变式教学划分为数学概念的变式教学、数学技能的变式教学、数学思想方法的变式教学。
作者
李园园
机构地区
河北省沧州市第二中学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第11期161-161,共1页
Learning Weekly
关键词
变式
高中数学课程
学习负担
数形结合思想
异面直线
问题解决
课堂效果
外接圆半径
抛物线方程
轨迹方程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
2015年 第11期
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