网络教学在高中作文讲评课中的有效运用

高中作文教学模式最常见的有两种,一种是写作前的指导课,另一种是写作后的讲评课。而我认为,讲评课比指导课更值得重视,因为学生只有完成写的过程后才能发现自己的问题在哪里。教师也只有批阅完学生的习作后,才能对症下药地帮学生解决他们写作中存在的问题。每解决一个问题,学生的作文水平就能向前迈一步。在作文的日常教学中存在着三种矛盾,它们影响了高中作文课堂教学的有效性。