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关于应用现代信息技术进行教学的几点思考 被引量:4

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摘要 应用现代信息技术进行教学目前只能定位于“辅助”而不是“取代”;讨论了微视频、微课与微课程3个概念的不同;“屏显写字”不是微视频;要重视单元化、结构化,避免碎片化;在微视频之外,有更重要的事隋要做。讨论了现代信息技术辅助教学的模式;现代信息技术辅助教学的主要功能和目的应该是实现教学个别化,满足学生个性发展的需要;要努力提升现代信息技术辅助教学系统的智能水平。
作者 吴俊明
机构地区 上海师范大学
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第9期3-6,共4页 Education In Chemistry
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献3

  • 1[南非]保罗·西里亚斯著.曾国屏译复杂性与后现代主义[M].上海:世纪出版集团,2006:14.
  • 2埃德加·莫兰著,陈一壮译.复杂性理论与教育问题[M].北京:北京大学出版社,2004,38-45.
  • 3徐丽遐,倪闽景,陈玉琨.慕课,能否翻转课堂[J].上海教育,2013(34):73-73. 被引量:10

共引文献89

同被引文献8

引证文献4

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