期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

有效突破精彩生成——“圆周角定理”评优课教学片断评析

原文传递

导出

摘要省初中青年数学教师评优课比赛的课题是“圆周角定理”.这节课的教学重点是探索并论证圆周角定理,其中论证圆周角定理是教学难点.如何引导学生有效的突破难点构成了本次比赛一道亮丽的风景线.笔者全程参与了听课,本文选择三个教学片断进行回顾与评析,一起来探讨数学教学中科学有效的难点突破.

作者王新奇

机构地区江苏省苏州工业园区星湾学校

出处《中小学数学（初中版）》 2015年第9期50-52,共3页

关键词教学片断评优课数学教学教学重点数学问题数学研究教学智慧情感过程数学经验探究过程

分类号 G623.203 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张宏政.反差缘何而来？[J].数学教育研究,2007(4):17-18.
2黄芹.圆中的特殊角——圆周角[J].初中生世界（九年级）,2014(10):40-41.
3夏鸣.一个基本图形的发现、探究与应用[J].中小学数学（初中版）,2015,0(7):42-44.
4杭毅.注重教材整合凸显思想方法——以“圆周角(第1课时)”教学为例[J].中国数学教育（初中版）,2015,0(12):35-38. 被引量：4
5许生友.圆周角定理的应用[J].初中生之友（学习号）（下）,2015,0(12):18-20.
6刘三星.应重视定理推导过程的教学[J].湖南教育（下旬）（C）,2011(7):52-52.
7王玉林,赵丽音,刘润秋.初中数学思想方法[J].数学学习与研究（初中）,2003(2):37-37.
8张盈.“圆”的变式教学一例[J].湖南教育（下旬）（C）,2012(8):57-57.
9张大华.一个有用的推论[J].中学生数学（初中版）,2004(08X):3-3.
10张宏政.反差缘何而来?[J].中学数学杂志（初中版）,2007(2):22-24.

中小学数学（初中版）

2015年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部