从学生个案看当前活动体验型作文课如何改进

习作，是学生语文素养的综合体现。近年来，组织活动、让学生体验后表达的作文课日渐增多，也受到广大学生的欢迎。时至今日，这一类型的作文课取得了哪些成绩？还存在什么问题？2014学年第一学期，本着用事实说话、用证据推进教改的原则，我们研制了《活动对学生习作学习的影响》观课量表，借此对家常作文课进行了观察。