期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中教育的未来走向
原文传递
导出
摘要
《决定》颁布了30年,30年前抓义务教育是关键。30年过去了,义务教育确实取得了巨大成就。30年后从教育内部看,问题在哪里?第一个问题:学制。学制主要有两大模式,一种模式是12+4,也就是义务教育12年,大学教育4年,以美国为主。欧洲为主的是13+3,基础教育13年,大学教育是3年。
作者
唐盛昌
机构地区
上海市基础教育国际课程比较研究所
出处
《未来教育家》
2015年第7期46-46,共1页
Future Educationalists Magazine
关键词
高中教育
义务教育
大学教育
基础教育
学制
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张宇.
“问题解决”与“高效课堂”两大模式在高三数学教学中的运用[J]
.考试周刊,2011(16):73-74.
2
袁方.
英语教学中的提问模式探讨[J]
.现代中小学教育,2003,19(10):39-40.
被引量:1
3
滕智红.
大学英语在新理论背景下的两大学习模式[J]
.湖北经济学院学报(人文社会科学版),2015,12(11):221-222.
4
宋英梅,倪宇虹.
谈英语教学中两大模式的运用[J]
.高教研究与实践,2001(1):53-54.
5
丁兴有.
地方高校发展成人教育的两大模式[J]
.中国成人教育,2005(5):10-11.
被引量:1
6
吴约中.
对一道试题的当堂监测实录及反思[J]
.新课程(中学),2015,0(6):130-131.
7
刘娟.
全球高等教育教学质量评价体系欧美模式综述[J]
.吉林省教育学院学报,2007,23(11):6-8.
被引量:2
8
肖霞.
对高校会计专业课程设置的思索[J]
.四川教育学院学报,2001,17(1):32-33.
被引量:2
9
高蕾.
论图像叙述[J]
.美苑,2012(5):28-30.
10
杨凡,李蓓.
浅谈通识意识在高等教育中的积极意义[J]
.高等理科教育,2010(6):55-56.
被引量:10
未来教育家
2015年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部