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如何在正反比例教学中培养小学生的函数思想

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摘要 数学思想是数学的灵魂和精髓,是学生在平常的数学学习活动中,逐渐形成的有效解决数学问题的思想方法。在教学过程中,结合所授知识培养学生的数学思想,指导学生运用数学思想,科学地思考解决数学问题,能够有效地帮助学生提高数学学习效果,促进学生数学素质的提升。
作者 白成宾
出处 《中小学数学(小学版)》 2015年第9期19-20,共2页
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