“平均分”教学设计

“平均分”是冀教版数学二年级上册的内容，是学生学习除法的基础。与其它版本的教材编写大体一样，基本上都是通过分一分，然后说明每份分得“同样多”，就是“平均分”。前几天，举行教研活动，一位教师上了这课。课基本上按教材的顺序进行的，上得倒是顺利。但我觉得不能让学生很好的经历对“平均分”建构过程，不能突出数学思考，不能突出对学生的思维训练。于是，我对本课做了如下的设计及说明。