摘要
企业参与职业教育,是破解现代职业教育发展难题的重要突破点。企业深度参与职业教育,是一种理想状态。构建企业深度参与职业教育的指标体系,应遵循主体性、导向性、互惠性、过程性的基本原则。在原则指导下,根据不同参与主体的参与程度,尝试构建政府参与的支持型指标、行业参与的引导型指标、企业参与的主导型指标、职业教育学校和机构参与的匹配型指标框架,以期为企业深度参与职业教育提供启示。
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第26期5-8,共4页
Education and Vocation
基金
2013年广西高等学校人文社会科学研究项目"广西企业参与职业教育的支持体系研究"的研究成果之一。(项目编号:SK13LX241)