摘要
研究发现,当前高职生普遍存在着学习倦怠现象。为降低高职生学习倦怠水平,建议采取以下五方面对策:对高职生进行专业思想教育,提高其专业承诺水平;增强高职生的学习自我效能感;删减理论课,增加实训技能课,开发工学结合一体化课程;实行以学生为主体的工学一体化教学模式;严格学生管理,改革考试内容和方法等。
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第26期113-115,共3页
Education and Vocation
基金
2013年度山东广播电视大学科研基金重点项目"当前高职学生学习倦怠的成因与对策研究"的阶段性研究成果。(项目编号:2013Z003J)
