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例谈教学解读的学本立场

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摘要如果说对文本的解读能力是语文教师的核心竞争力，那么对学情的掌控能力则是语文教师的首要执行力，是语文课堂的主要表现力。教学解读不同于学术研究，也不同于教参分析，更不同于作者自述，必须关注学本立场，

作者金复耕

机构地区江苏苏州市吴中区迎春中学

出处《中学语文教学参考（中旬刊）》 2015年第9期44-46,2,共3页

关键词教学解读语文教师解读能力核心竞争力语文课堂学术研究执行力表现力

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学语文教学参考（中旬刊）

2015年第9期

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