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打蛇打七寸牵牛牵鼻子——例谈初中语文阅读教学中主问题的设计被引量：2

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摘要多元化解读文本赋予了阅读教学丰富多样性的同时，也给教学带来了一些实践上的障碍和操作上的困扰，即阅读教学探究的问题往往过于无序、零碎和繁杂。因此，教师在设定教学目标时，必须对教学内容进行有机、系统的整合，搭建一条课堂教学的命脉，

作者柏芸云

机构地区浙江长兴县虹星桥镇中学

出处《中学语文教学参考（中旬刊）》 2015年第9期47-48,共2页

关键词语文阅读教学设计初中鼻子解读文本教学探究教学目标教学内容

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（中旬刊）

2015年第9期

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