培养学生自主评改习惯的四个策略

叶圣陶先生曾说：“语文教师的全部工作一大半花在作文批改上，而学生拿到作文本后至多看一下分数，便往抽屉里一塞拉倒。”在提倡培养学生自主能力的当下，我们必须努力改变这种现状，在习作评改中讲究策略，充分发挥学生的主观能动性。正如叶老所说，学生“养成了自改的能力，这是终身受用的”。