“课堂翻转”与“课堂创生”

"翻转课堂"引入国内后,受到不少学校和教师的高度重视,但一些老师只重其形,忽略了课堂翻转的内核与实质,降低了课堂翻转的改革效益。"翻转课堂"的核心价值是在自主学习中提高创生能力,实现这一价值的基本路径是促进"翻转课堂"与"创生型课堂"的有效整合。