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文学解读的基本理路:审美想象与多元解释

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摘要 文学是人们间接地接触社会,培养审美感性、塑造健康情趣的重要载体。日常语文教学中,文学阅读教学常面临审美想象匮乏、文本解释单一的困境。从审美想象与多元解释来具体探讨语文教学的困境,可以提高文学文本教学的有效性。
作者 徐向阳 孙岚
出处 《教育科学论坛》 2015年第19期22-25,共4页 Education Science Forum
基金 陕西教育科学规划项目(SGH140740) 陕西理工学院教学改革研究项目(XJG1501)
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