基于利益逻辑的城乡教师单向流动分析与对策

城乡教师流动呈现出单向性,表现为教师在教育与其他行业间、不同地区间及不同学校间的单向流动。单向流动的背后往往是教师群体为了追求更大的经济利益、更高的发展平台、更有利的代际效应。城乡教师的单向流动加剧了城乡间业已存在的师资差异,并付出了一系列的利益代价。要推动城乡教师的流动从单向走向合理,必须平衡城乡教师的利益诉求,建立完善的利益补偿与保障机制。