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美国:处罚对提高成绩无效
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摘要
来自美国密歇根大学的一项研究显示,如果家长们希望他们就读初中的子女学习成绩优异,最佳的教育方式是避免对子女进行严厉的惩罚,提供一个激励他们学习的家庭环境。
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2015年第18期17-17,共1页
People's Education
关键词
美国密歇根大学
学习成绩
处罚
教育方式
家庭环境
子女
初中
家长
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
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人民教育
2015年 第18期
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