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共同建造公平的教育体系 促进持续发展
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摘要
仁川会议之后,我们又在青岛开会。在仁川,我们回顾了2000年之后取得的一些成绩,回顾了过去面临的一些挑战,也谈到了2030年教育议程的一些可能性。让我们为建造一个公平的可持续发展的教育体系而奋斗。
作者
努鲁尔.伊斯拉姆.纳希德
机构地区
阿富汗教育部
出处
《世界教育信息》
2015年第15期37-38,共2页
Journal of World Education
关键词
可持续发展
教育体系
公平
教育议程
可能性
仁川
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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