积极心理学视野下高职贫困生主观幸福感的培养

主观幸福感是反映个体心理健康的一个重要心理指标。有研究表明,高职院校贫困生的幸福感明显低于非贫困生。因此,高校管理工作者不仅要帮助贫困生摆脱经济困境,还要在工作中帮助他们保持积极的心理状态,提高贫困生主观层面上的幸福。基于此,从积极心理学的角度去探讨如何培养高职贫困生的主观幸福感。