N市幼儿园教师观察记录的现状调查

主要采用内容分析法,对从N市三个不同区域的六所幼儿园中收集的60份观察记录样本进行了内容分析。结果发现,N市公办幼儿园与民办幼儿园教师观察记录各有优势;不同教龄幼儿教师观察记录除介入指导这一维度外,不存在显著差异;同一幼儿园的教师观察记录具有较大的同质性;幼儿教师观察记录的优点与问题并存。