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幼儿园图书漂流活动现状及发展策略探析
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2
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摘要
本文以武汉市、杭州市两所幼儿园为例,采用正式与非正式访谈法,在详细叙述幼儿园图书漂流活动开展的基础上,指出其存在漂流理念模糊、图书资源贫乏、家园合作缺乏、活动评估不足的问题,并提出广泛宣传,树立漂流理念;整合资源,丰富漂流书籍;加强合作,发挥家园合力;动态评估,增加漂流活力的可持续发展策略。
作者
胡马琳
蔡迎旗
机构地区
华中师范大学教育学院
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2015年第9期45-48,共4页
Early Education
关键词
幼儿园图书
图书漂流
阅读
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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