高职院校“三全”资助育人模式实践与探索——以常州机电职业技术学院为例

高校资助育人是学生教育管理的重要工作,如何提高高职院校资助育人实效性,从"全员、全方位、全过程"的育人目标,结合高职院校资助特点,提出了"资助对象全覆盖、资助管理全过程、资助育人全方位"的三全资助育人模式。