摘要
随着经济的迅速发展,留学生教育已经发展成为我国高等教育的重要组成部分。中外教育背景和教育模式的差异给留学生的学习带来一定的困难,也阻碍了文化之间的交流和碰撞。PBL教学模式是基于问题展开学习,试图建立学生中心的师生互动教学模式,这种模式与外国的教育背景和中国教育改革趋势相一致,对提高留学生的教学水平具有重要的作用。
出处
《呼伦贝尔学院学报》
2015年第4期111-113,共3页
Journal of Hulunbuir University
基金
赤峰学院教育教学研究项目:"赤峰学院留学生教育的现状及内涵发展研究"
项目编号为"JYXM201412"的成果之一