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武术教学对学生心理干预方式的理性研究
被引量:
3
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摘要
在系统分析学生心理焦虑行为的基础上,阐述武术教学对学生心理干预的方式,通过运用武术教学来干预学生运动学习的实践。结果表明:武术教学对学生心理发展过程具有积极影响,有助于学生由消极的运动学习状态向积极的方向转变,有助于改变学生的精神面貌,提升学生的心理品质。
作者
王志耘
机构地区
江苏省盐城市东台市弶港镇小学
出处
《林区教学》
2015年第9期93-94,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
学生
武术
心理干预
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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