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数学课堂练习的设计
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摘要
练习是课堂教学的一个重要环节,通过练习,可以帮助学生牢固掌握基础知识,熟练形成基本技能,促进思维、品格等智力因素和非智力因素的发展。小学数学课堂练习,根据学习过程,可以设计准备练习、尝试练习、巩固练习;根据学习目的,可以设计变式练习、对比练习、开放性练习。
作者
汪天玉
机构地区
江苏省南京市科利华小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2015年第8期68-71,共4页
Research and Review on Education
关键词
课堂练习
设计
学习过程
学习目的
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2015年 第8期
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