学生学习成败归因的调查与研究——以化学学科为例

成就动机会对学生的学习产生巨大的影响。成败归因是一种较为客观的、可控的影响成就动机的因素。在对高一学生化学学习的成败归因进行调查的基础上，调整教学：通过树立学习的信心、利用榜样的力量、利用学习结果的反馈作用等策略，指导学生正确进行成败归因，提高了学生的成就动机和学习效果。