践行“零起点”的“他山之石”——来自美国的经验

同样的“零起点”要求，同样的衔接难点，在大洋彼岸的美国是否也有呢？结合具体国情，从他国的经验中，或许我们能发现一些成功之处，借此为破除“零起点”教学实践的困难提供有益的启发。