群文阅读“倒逼”学习方式的转变

所谓“群文阅读”，指的是“师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程”。李玉贵老师将“群文”定位在：学生“个性解读”所获取的与“自身生活经验”关联的“议意”（即进行群文组合所具有的可讨论性）的所有“可能性”。