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初中数学课堂小组合作学习内容的设计

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摘要课改实施以来，合作学习越来越受到人们的重视，并逐渐成为教学中一种重要的学习方式．它作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，可以在大班教学中实现“让每一个不同层次的学生有不同层次的参与，得到不同层次的收获”，促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习．

作者刘超源

机构地区广东省河源市源城区啸仙中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2015年第7期16-18,共3页

关键词学习内容合作学习数学课堂教学组织形式设计初中学习方式大班教学

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2015年第7期

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