课程内容资源开发视域下满族传统体育传承研究

以满族传统体育项目"打得栲"为个案,从体育课程内容资源开发的视角对满族传统体育在学校中的传承予以研究。主要结论:当前满族传统体育的传承大多是以民俗表演或是以游戏的形式呈现,尚未纳入到体育课程内容体系,而对于如何开展缺乏必要的解读,是阻碍其成为课程内容资源的瓶颈;探讨满族传统体育"打得栲"项目的开发个案,旨在阐明满族传统体育课程资源开发的途径、方式,唤醒体育教师对满族传统体育课程资源开发的主体意识,促使更多的体育教师参与到满族传统体育课程资源开发之中。