内地西藏中职班语文教学探究与实践

内地西藏中职学生汉语基础薄弱,水平参差不齐,不习惯用汉语表达,害羞胆怯,给语文教学增加了难度,提出了挑战。作者从深入了解学生、创设学习环境、营造学习氛围入手,抓住重点,突破难点,加强朗读、听话、阅读、写作能力训练,激发学生热情,全面提升学生语文能力和综合素养,收效显著。