基于问题驱动的“说数学”课堂教学

问题驱动的＂数学交流＂广义来说就是应用已掌握的知识探索和解决数学问题的动态过程,从＂教与学＂来讲＂就是在数学学习和教学中使用数学语言、数学方法进行各类数学活动的动态过程。＂说数学就是在数学教与学过程中以口头表达的方式对数学问题的具体认识、理解,解决数学问题的思路、方法以及数学活动的感悟、体会等讲出来,它是数学交流的重要形式之一。