主线·层次·延伸——由“等比数列的前n项和”的教学设计谈问题串的设置

一、问题的提出问题是思维的载体,是学生思考问题和探究活动的向导。通过问题可以激发学生的好奇心和探究的欲望,而＂问题串＂是问题呈现的重要方式。所谓＂问题串＂,又叫＂问题链＂,就是指教师为实现一定的教学目标,根据学生已有的知识或经验,针对学生学习过程中将要产生或可能产生的困惑,将教材知识转换为层次分明、具有系统性的一连串的问题。师生问可以通过“问题串”进行深度对话，其同发现新问题，探索新知识。