例析高中英语单元整体教学法

一、什么是单元整体教学法 对于多数英语教师而言,整体教学法所应用的对象是课文,它提出的背景是教材以＂一课一文＂的形式编排,提出缘由是反对对课文进行语法翻译式的讲授,而应该对其先进行＂内容把握、结构分析、情思归纳＂等＂意义先行＂的教学,尔后再点拨语言知识,以期达到＂既见林,又见树＂的整体教学效果。随着教材编排形式以＂单元＂替代＂课文＂,单元整体教学法应运而生。